对孩子来说,世界上最好的学校,就是博物馆
TIME:2019-5-13 11:36:24

我上过世界上最好的大学,就是博物馆。   ——陈丹青

对孩子来说,世界上最好的学校,就是博物馆

博物馆,是一个国家最平等的公共场所之一。比歌剧院亲民,比画册课本立体。

“大卫作为雕塑,你见过各种尺寸的图片了,你也记得他有5米高,然而你翻画册的时候,不容易绕到后面去看到他的屁股以及肌肉走向。”而博物馆和美术馆就提供了这样一个立体又亲切的自由审美现场。

著名画家毕加索曾说过,“孩子是天生的艺术家”。孩子们对于艺术,有着敏锐的审美直觉能力。而美的东西,是无所谓年龄、国界、血统与信仰的,它能直击人心,特别是小孩子那颗柔软得未经世俗浸染的心。

逛博物馆是对孩子进行美育启蒙、通识教育的一门必修课。

博物馆多元的文化力量和丰富的内容足以让孩子们在博物馆里得到精神上的富养。

对孩子来说,世界上最好的学校,就是博物馆

参观博物馆对孩子意味着什么?

卢浮宫馆长曾说:“博物馆是人格精神和个人品味的诞生地,它保存着人类理解世界的那把金钥匙。”。

在博物馆里了解历史

博物馆最核心、最优质、最与众不同的资源就是实物,真实的文物代表着历史。

博物馆在一个国家里用有限的空间为孩子展示出了这个世界的无限可能,可以让孩子真实地了解人类文明多么伟大。

我们都需要了解自己是“谁”,为什么具有一些共同的价值取向,为什么要遵从某些传统。博物馆展示的是精密、完整的知识体系,而不是碎片化的信息。

一件展品就能激发起一次强烈的好奇心和求知欲望,一次文化的探知也许亦能化解很多文化间的臆想与种族偏见。


陈丹青先生在多种场合演讲都曾谈到博物馆,他终生感激博物馆。陈丹青自己没有上过大学,但最后上了世界上最好的大学,就是博物馆。

“到了纽约,我真的上了大学,在美国各地的博物馆,包括欧洲博物馆。博物馆除了是我的大学,所有欧美博物馆的中国馆,还是我的爱国教育基地,是中国史的课堂。”

对孩子来说,世界上最好的学校,就是博物馆

在博物馆里培养审美。

前苏联教育家苏霍姆林斯基曾说过:“美能磨练人性。一个人如果从童年时期受到美的教育,学会了善于感受并高度欣赏一切美好的事物,那么,很难想象,他长大后会变成一个冷酷无情、卑鄙庸俗、贪淫好色之徒”。

美育是通识教育,它能让孩子拥有一双发现美的眼睛,当孩子拥有了感受、欣赏这个世界的真善美的能力,他们会成为一个热爱美、热爱生活、积极向上、全面发展的人。

对孩子来说,世界上最好的学校,就是博物馆

童书妈妈三川玲说:“我有一个‘过去的孩子极度缺乏,现在的孩子要迫切补上’的教育清单,排在首位的,即是儿童美育。”

美是活着和生活的分界线。美也是未来最重要的竞争力。

美的修养不是艺术工作者的专属,美将是未来每个人都需要具备的素养。

有一个笑话,说一个穷人想象国王的奢侈生活:认为国王都是用金扁担的。这个笑话对穷人很刻薄,但提醒我们,无论现在穷还是富,最重要的是要有见识。

蒙台梭利是教育中环境美学的先锋,她看到了环境中的审美质量对儿童的发展起着重要作用。

优美的、精心设计的博物馆环境与展品,往往会为儿童以后爆发出创造性和自我表达提供丰富的素材。

对孩子来说,世界上最好的学校,就是博物馆

心理学家皮亚杰说:“教育的真正目的不是增加儿童的知识, 而是设置充满智慧刺激的环境,让儿童自行探索主动学到知识。”

博物馆具有的真实性、直观性、互动性、媒介性、故事性等特点,是博物馆进行儿童美育的优势所在。

博物馆儿童美育,就是把经典的东西进行信息输入,这些东西短时间不会有作用,但是会在儿童的潜意识中储存,当儿童消化吸收后 ,就会内化为他们永久的素质并在他们身上显现。

而他们最初在博物馆对艺术、历史产生兴趣 ,留下一个个初步的印象,却为目后真正理解艺术、历史的内涵奠定了基础。

对孩子来说,世界上最好的学校,就是博物馆

对于儿童而言 ,从小养成参观博物馆的习惯,长大了就不太容易被丢掉。他们从小形成的对博物馆的亲切感,对博物馆文化的认同感,会使他们在一生当中不断回到博物馆来 。

博物馆的英文单词museum,来自于古希腊神话中的缪斯女神——Muse。把这样一个珍藏人类美好的地方,用掌管人类最美的诗歌、音乐的女神名字来命名,也许是期望孩子能在这种美好的浸泡中长大。